“Khóa này học mấy ngày?” là một câu hỏi rất thực tế. Nhưng nếu đó là câu hỏi quan trọng nhất khi lựa chọn một chương trình học nghề, có lẽ chúng ta đang nhìn thiếu một nửa vấn đề. Bởi thời gian cho biết bạn sẽ ngồi trong lớp bao lâu; còn điều đáng quan tâm hơn là sau quá trình đào tạo, bạn được hướng tới hình thành những năng lực gì.
Khi tìm hiểu một khóa học nghề, rất nhiều người hỏi ngay:
“Học bao lâu?”
Câu hỏi ấy không sai.
Người trưởng thành còn có công việc, gia đình và nhiều trách nhiệm khác. Thời gian học chắc chắn là điều phải cân nhắc.
Nhưng hãy thử tưởng tượng:
Có hai chương trình đều kéo dài cùng một khoảng thời gian.
Một nơi chủ yếu cho người học xem và làm theo.
Một nơi có chương trình, giáo trình, người hướng dẫn, thực hành và đánh giá quá trình học.
Nếu chỉ nhìn vào số ngày, liệu chúng ta đã biết hai chương trình có giá trị giống nhau hay chưa?
Trong nhiều lĩnh vực, “nhanh” là một lợi thế.
Nhưng với học nghề, nhanh chỉ có ý nghĩa khi người học vẫn đạt được năng lực cần thiết.
Một người có thể nhớ một thao tác rất nhanh.
Nhưng nhớ cách làm và có năng lực thực hiện công việc là hai chuyện khác nhau.
Người học còn cần hiểu những kiến thức liên quan đến việc mình làm.
Cần được thực hành.
Cần nhận ra lỗi.
Cần biết những giới hạn và yêu cầu an toàn.
Và quan trọng hơn, phải biết vận dụng những gì đã học trong đúng phạm vi được đào tạo.
Vì vậy, thay vì chỉ hỏi:
“Bao lâu thì học xong?”
hãy thử hỏi thêm:
“Khi học xong, chương trình hướng tới giúp tôi biết gì, làm được gì và chịu trách nhiệm với công việc của mình như thế nào?”
Người học cần biết mình đang đi từ đâu đến đâu.
Không nhất thiết phải được xem trước toàn bộ bí quyết chuyên môn.
Nhưng họ hoàn toàn có quyền tìm hiểu:
Chương trình hướng tới những nhóm kiến thức nào?
Có thực hành không?
Ai hướng dẫn?
Có tài liệu học tập hay giáo trình không?
Có yêu cầu về an toàn không?
Người học được đánh giá như thế nào?
Mục tiêu đầu ra là gì?
Đó là những thông tin giúp một người đưa ra quyết định có trách nhiệm hơn nhiều so với việc chỉ so sánh:
“Chỗ này học ít ngày hơn chỗ kia.”
Chương trình chuyển giao công nghệ DDS – Điện sinh học cơ bản không xác định mục tiêu chỉ là giúp học viên biết vận hành một thiết bị.
Mục tiêu đào tạo được đặt ở nhiều lớp: người học tiếp cận kiến thức nền tảng; hiểu các yêu cầu về an toàn; hình thành kỹ năng sử dụng thiết bị đúng quy trình; thực hành theo giáo trình; đồng thời biết lựa chọn và vận dụng trong phạm vi nội dung đã được chuyển giao.
Điều đó dẫn đến một khác biệt rất quan trọng:
Học DDS không nên được hiểu đơn giản là học thuộc một số động tác để làm theo.
Người học cần đi qua một quá trình để kiến thức từng bước trở thành kỹ năng và kỹ năng từng bước trở thành năng lực thực hành có trách nhiệm.
Trong một chương trình đào tạo bài bản, giáo trình giúp người học biết mình đang học trong một hệ thống.
DDS hiện sử dụng giáo trình chuyên môn để phục vụ chương trình chuyển giao.
Nhưng ở đây có một ranh giới chúng tôi chủ động giữ rất rõ:
Người đang tìm hiểu chương trình cần biết mình sẽ được học để hình thành năng lực gì; còn công thức, quy trình kỹ thuật chi tiết và những nội dung chuyên môn dành riêng cho học viên phải được học trong chương trình chính thức.
Nói cách khác:
Chúng tôi có thể cho bạn nhìn thấy cánh cửa. Nhưng để nhận được chiếc chìa khóa chuyên môn, bạn cần thực sự bước vào quá trình học.
Thay vì chỉ hỏi:
“Học bao lâu?”
hãy hỏi:
“Tôi sẽ được học những gì?”
“Tôi được thực hành như thế nào?”
“Ai hướng dẫn tôi?”
“Sau quá trình đào tạo, tôi được hướng tới những năng lực gì?”
Và có lẽ còn một câu rất quan trọng:
“Nếu tôi chưa làm được, ai sẽ chỉ ra điều tôi còn thiếu?”
Một chương trình dài chưa chắc đã tốt chỉ vì nó dài.
Một chương trình ngắn cũng chưa chắc hời hợt chỉ vì nó ngắn.
Thời lượng chỉ là một con số. Năng lực hình thành sau đào tạo mới là điều người học nên quan tâm.
Nếu bạn đang tìm một nghề mới, muốn học thêm nghề hoặc muốn tìm hiểu DDS – Điện sinh học có phù hợp với mình hay không, hãy liên hệ Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam để được tư vấn và tìm hiểu chương trình đào tạo, chuyển giao công nghệ DDS – Điện sinh học miễn phí.
Trước khi hỏi học mất bao lâu, hãy hỏi khoảng thời gian ấy sẽ giúp mình trở thành người có năng lực như thế nào.
