Khi nghe đến một chương trình đào tạo nghề miễn phí, có người thấy đó là cơ hội. Nhưng cũng có người lập tức đặt câu hỏi: “Không thu tiền học thì chương trình có thực sự được tổ chức nghiêm túc không?”. Đây là một câu hỏi hoàn toàn đáng đặt ra. Bởi giá trị của đào tạo không nên được đánh giá chỉ bằng số tiền người học đóng, mà còn phải nhìn vào chương trình, người dạy, giáo trình, thực hành và năng lực mà quá trình học hướng tới.
“Đào tạo miễn phí à?”
“Thế chắc chỉ hướng dẫn qua thôi?”
“Có phải mua máy rồi người ta chỉ cách sử dụng vài buổi?”
Những băn khoăn như vậy không khó hiểu.
Trong suy nghĩ thông thường, chúng ta dễ gắn:
Giá cao = giá trị cao.
Và ngược lại:
Miễn phí = đơn giản, sơ sài hoặc không đáng kể.
Nhưng với đào tạo nghề, có lẽ cần nhìn sâu hơn.
Một chương trình có thu học phí cao chưa tự động trở thành chương trình tốt.
Ngược lại, việc một chương trình không thu phí đào tạo cũng chưa đủ để kết luận rằng nội dung của nó sơ sài.
Muốn đánh giá một chương trình học nghề, người học nên hỏi:
Có chương trình đào tạo rõ ràng không?
Có giáo trình không?
Ai là người giảng dạy?
Có thực hành không?
Có yêu cầu về an toàn không?
Người học có được kiểm tra, đánh giá không?
Và quan trọng nhất: chương trình hướng tới giúp người học hình thành những năng lực gì?
Đó mới là những câu hỏi đi vào bản chất.
Có những thứ người học không phải trả riêng một khoản học phí, nhưng phía sau nó vẫn cần rất nhiều nguồn lực.
Cần người xây dựng chương trình.
Cần giáo trình.
Cần giảng viên.
Cần thời gian tổ chức lớp.
Cần môi trường thực hành.
Cần quản lý và đánh giá quá trình học.
Vì vậy, khi một chương trình được tổ chức theo chính sách đào tạo miễn phí, điều đó không có nghĩa rằng quá trình đào tạo không có chi phí hoặc không có giá trị.
Nó chỉ có nghĩa:
người học được tiếp cận chương trình theo cơ chế mà đơn vị tổ chức đã lựa chọn, thay vì phải trả riêng học phí cho phần đào tạo đó.
Đây là điểm cần nói rõ.
Nếu một người chỉ được chỉ:
Bật ở đâu.
Điều khiển thế nào.
Sử dụng thiết bị ra sao.
thì đó mới chủ yếu là hướng dẫn sử dụng công cụ.
Chương trình chuyển giao công nghệ DDS – Điện sinh học cơ bản được xây dựng rộng hơn như vậy.
Người học được hướng tới kiến thức nền tảng, hiểu những yêu cầu về an toàn và chống chỉ định, sử dụng thiết bị đúng quy trình, thực hành theo giáo trình và từng bước biết vận dụng trong phạm vi nội dung đã được chuyển giao.
Những nội dung chuyên môn cụ thể được học trong chương trình chính thức.
Chúng tôi không đưa công thức, huyệt, tổ hợp huyệt, trình tự, số bước hay quy trình kỹ thuật chi tiết lên website để biến bài tuyển sinh thành một lớp học DDS miễn phí trên mạng.
Miễn phí đào tạo không đồng nghĩa với công khai miễn phí toàn bộ tri thức chuyên môn.
Đó là hai chuyện hoàn toàn khác nhau.
Khi đã bỏ ra một khoản tiền lớn cho một khóa học, người ta thường tự nhắc mình:
“Phải học cho đáng.”
Nhưng khi được đào tạo miễn phí, một số người có thể nghĩ:
“Đi thử xem sao.”
“Không mất gì.”
“Bận thì nghỉ.”
“Không nhớ thì thôi.”
Nếu như vậy, chính người học đang làm giảm giá trị của cơ hội mình nhận được.
Bởi không phải trả học phí không có nghĩa là không phải đầu tư.
Người học vẫn phải đầu tư:
thời gian;
sự tập trung;
việc đọc và học;
quá trình thực hành;
sự kiên nhẫn khi bị sửa lỗi;
và trách nhiệm với kiến thức mình sẽ sử dụng sau này.
Có những khoản đầu tư không được tính bằng tiền.
Giảng viên có thể hướng dẫn.
Giáo trình có thể cung cấp nguồn chuẩn.
Lớp học có thể tạo môi trường thực hành.
Nhưng không ai có thể thực hành thay học viên rồi chuyển năng lực sang cho họ.
Người học vẫn phải:
học;
thực hành;
sai;
được sửa;
làm lại;
và tiếp tục rèn luyện.
Vì vậy, câu hỏi quan trọng không chỉ là:
“Chương trình có miễn phí không?”
Mà còn là:
“Nếu được trao cơ hội học, tôi có sẵn sàng học nghiêm túc không?”
Đây có lẽ là điều chúng tôi muốn nói rõ nhất.
Nếu DDS không phù hợp với định hướng của bạn, chữ “miễn phí” không phải lý do đủ tốt để học.
Nếu chỉ tò mò muốn biết vài bí quyết, đây cũng không phải cách tiếp cận phù hợp.
Nhưng nếu bạn đang tìm một nghề mới, muốn bổ sung năng lực cho công việc hiện tại hoặc thực sự muốn tìm hiểu DDS – Điện sinh học một cách bài bản, thì chính sách đào tạo miễn phí giúp bạn có thêm một cơ hội để tiếp cận chương trình.
Hãy tìm hiểu trước.
Hãy hỏi chương trình đào tạo những gì.
Hãy xem mình có phù hợp không.
Và nếu quyết định học, hãy học với thái độ của một người đang xây dựng năng lực nghề nghiệp, chứ không phải một người đang tham dự một chương trình chỉ vì “không mất tiền”.
Nếu muốn tìm hiểu, hãy liên hệ Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam để được tư vấn về chương trình đào tạo, chuyển giao công nghệ DDS – Điện sinh học miễn phí và xem chương trình có phù hợp với định hướng của bạn hay không.
Miễn phí là chính sách dành cho người học.
Còn giá trị của việc học phụ thuộc rất nhiều vào việc người học biến cơ hội ấy thành năng lực như thế nào.
