MỘT GIỜ DẠY TỐT ĐƯỢC ĐO BẰNG GIÁO VIÊN NÓI GÌ HAY HỌC VIÊN LÀM ĐƯỢC GÌ?

Một bài giảng có thể rất đầy đủ. Giáo viên có thể nói rõ ràng, đúng giáo án và hoàn thành toàn bộ nội dung đúng thời gian. Nhưng nếu cuối giờ học viên vẫn chưa hiểu, chưa xác định được hoặc chưa tự thực hiện được điều bài học yêu cầu, liệu giờ dạy ấy đã thực sự đạt mục tiêu? Giáo trình DDS Quyển 3 – Hệ 1 đặt người Giáo viên trước một sự thay đổi quan trọng: từ chú ý “mình đã dạy gì” sang kiểm chứng “người học đã đạt được gì”.

KHI THỊ TRƯỜNG CHẬM LẠI, DDS SẼ LÀM GÌ?

Khó khăn không phải để giải thích cho sự đứng yên, mà để buộc chúng ta tìm một cách đi mới

CHÍNH SÁCH MỚI CHỈ CÓ GIÁ TRỊ KHI ĐI ĐƯỢC ĐẾN CƠ SỞ

Từ một văn bản của Công ty đến quyền lợi thực sự của từng người trong hệ thống DDS

ĐẰNG SAU NHỮNG TRANG GIÁO TRÌNH DDS

Khi một người viết xuống những điều mình không muốn thời gian mang đi

900 CÂU HỎI CÓ THỰC SỰ LÀ QUÁ NHIỀU?

Một trong những nội dung được trao đổi nhiều tại cuộc họp Ban Giám đốc Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam ngày 06/10/2026 là khối lượng tài liệu và câu hỏi ôn tập dành cho đội ngũ Giáo viên DDS. Đằng sau câu chuyện “nhiều hay ít” là một vấn đề quan trọng hơn: chúng ta đang học để nhớ câu hỏi, hay học để thực sự nâng cao năng lực nghề nghiệp? “Có quá nhiều câu hỏi.” “Giáo trình cũng rất nhiều.” “Người lớn tuổi, vừa làm nghề, vừa quản lý Chi nhánh thì lấy đâu ra thời gian để đọc hết?” Đó là những băn khoăn có thật. Và tại cuộc họp Ban Giám đốc ngày 06/10/2026, những băn khoăn ấy đã được đưa ra trao đổi thẳng thắn.

DDS 2026: THAY ĐỔI ĐỂ BƯỚC VÀO MỘT GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN MỚI

Cuộc họp Ban Giám đốc Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam ngày 06/10/2026 không chỉ nhìn lại công việc tháng 9 và triển khai nhiệm vụ tháng 10. Những trao đổi thẳng thắn tại cuộc họp cho thấy DDS đang đứng trước một giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ về tri thức, chất lượng đội ngũ, chính sách và phương thức quản trị. Có những thời điểm, một tổ chức phát triển không phải bằng việc làm thêm thật nhiều điều mới, mà bằng việc dám nhìn lại những gì mình đang có, nhận ra điều gì đã không còn phù hợp và quyết tâm thay đổi. Với DDS, năm 2026 đang là một thời điểm như vậy.

VÌ SAO GIÁO TRÌNH DDS NGÀY CÀNG DÀY?

Khi một bộ giáo trình mới có nhiều nội dung hơn tài liệu cũ, câu hỏi đầu tiên rất dễ xuất hiện là: “Có nhất thiết phải viết nhiều như vậy không?” Nhưng với DDS, câu hỏi quan trọng hơn có lẽ là: nếu những kiến thức và kinh nghiệm đã tích lũy trong nhiều năm không được hệ thống hóa hôm nay, ai sẽ truyền lại đầy đủ cho những người đi sau? Tại cuộc họp Ban Giám đốc Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam ngày 06/10/2026, khối lượng giáo trình và tài liệu học tập là một trong những vấn đề được trao đổi thẳng thắn. Có ý kiến đề nghị nên giảm bớt nội dung. Lý do cũng rất thực tế: Giáo viên bận công việc, nhiều người vừa làm nghề vừa quản lý Chi nhánh; tài liệu nhiều thì thời gian nghiên cứu cũng nhiều hơn. Công ty ghi nhận điều đó. Nhưng Tổng Giám đốc Hoàng Xuân Hạnh cũng đặt ra một câu hỏi khác: Nếu kiến thức thực sự cần thiết cho nghề mà chúng ta bỏ đi chỉ để giáo trình mỏng hơn, thì điều gì sẽ còn lại cho thế hệ sau?

MỘT VIỆC TRỄ BA LẦN – CÒN LÀ SỰ CỐ HAY ĐÃ TRỞ THÀNH VẤN ĐỀ QUẢN TRỊ?

Một việc trễ một lần có thể là sự cố. Nhưng một việc trễ nhiều lần là tín hiệu phải nhìn lại con người, năng lực, quy trình hoặc trách nhiệm – nếu không, việc chậm sẽ dần trở thành cách làm việc bình thường.

ĐIỀU GÌ CÒN LẠI SAU KHI LỚP HỌC KẾT THÚC?

Có những lớp học kết thúc khi người thầy nói lời cuối cùng. Nhưng một giờ dạy thực sự có giá trị chỉ bắt đầu được kiểm chứng khi người học bước ra khỏi lớp.

CHƯA BIẾT GÌ VỀ DDS – CÓ THỂ BẮT ĐẦU HỌC TỪ ĐÂU?

“Tôi chưa từng làm DDS, chưa biết sử dụng máy, cũng chưa có kinh nghiệm về lĩnh vực này. Liệu tôi có học được không?” Đây là một câu hỏi rất tự nhiên của người mới. Nhưng một chương trình đào tạo dành cho người bắt đầu không thể mặc định học viên đã biết nghề. Điều quan trọng là người học có được dẫn đi từ kiến thức nền tảng đến thực hành theo một hệ thống hay không.

NGƯỜI MỚI TÌM HIỂU DDS NÊN BẮT ĐẦU TỪ MÁY HAY TỪ KIẾN THỨC?

Khi lần đầu biết đến DDS – Điện sinh học, rất dễ bị thu hút bởi chiếc máy. Nhưng nếu thực sự muốn đưa DDS vào công việc, có lẽ điểm bắt đầu đúng không nằm hoàn toàn ở thiết bị.

MỘT CUỐN GIÁO TRÌNH KHÔNG NHẤT THIẾT PHẢI NHỚ HẾT

Vinh danh trưởng chi nhánh mới và trưởng chi nhánh được nhận hoa hồng, tiền thưởng cao nhất từ Tổng công ty tháng 8 -2026

Trong tháng 8/2026, đã có 1 tân trưởng chi nhánh mới ,1 Trưởng chi nhánh cấp 3 và 6 trưởng chi nhánh nhận được hoa hồng, tiền thưởng cao nhất từ Tổng Công ty cổ phần tư vấn và hỗ trợ nghề Việt Nam. Công ty Xin biểu dương và chúc mừng các anh, chị!

Vinh danh những thành viên mới gia nhập gia đình DDS - Điện sinh học Việt Nam trong tháng 8 -2026

Trong tháng 08-2026 gia đình DDS - Điện sinh học đã kết nạp thêm được 46 thành viên mới. Đây là những thành viên đã mua máy DDS và đã trải qua lớp chuyển giao công nghệ DDS do các giảng viên chuyên nghiệp của công ty đào tạo.Công ty xin biểu dương và chúc mừng tất cả các anh, chị.!

Trưởng chi nhánh đạt giải "Ngôi sao sáng" tháng 8/2026

Dựa vào số liệu các báo cáo kết quả phát triển kinh doanh "hợp lệ" của từng Trưởng chi nhánh và đối chiếu của phòng tài vụ, Công ty xin trân trọng công bố các Trưởng chi nhánh vinh dự đạt giải "Ngôi sao sáng" của tháng 08 năm 2026 như sau: