Logo
CÔNG TY CP TƯ VẤN VÀ HỖ TRỢ NGHỀ VIỆT NAM
02437615285 - 0912251884

TỐI 31/10: TOÀN BỘ TRƯỞNG CHI NHÁNH DDS CÙNG TÌM HIỂU CHÍNH SÁCH 2027 – QUYỀN LỢI MỚI, TRÁCH NHIỆM MỚI, CƠ HỘI PHÁT TRIỂN MỚI

Trưởng Chi nhánh cấp 1 được hưởng những quyền lợi gì? Chính sách mới đề cao trách nhiệm hỗ trợ của cấp 2, cấp 3 như thế nào? Và mỗi Trưởng Chi nhánh cần chuẩn bị gì để triển khai chính sách hiệu quả? Vào lúc 20 giờ, thứ Bảy ngày 31/10/2026, Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam tổ chức buổi Zoom phổ biến chính sách DDS năm 2027 dành cho toàn bộ Trưởng Chi nhánh cấp 1, cấp 2 và cấp 3. Tiếp nối chương trình ngày 29/10, buổi phổ biến lần này hướng đến việc giúp các cấp quản lý hiểu đầy đủ quyền lợi, trách nhiệm và cơ hội phát triển, đồng thời chuẩn bị triển khai thống nhất chính sách mới từ ngày 01/12/2026.

CHÍNH SÁCH DDS 2027: HIỂU ĐỂ HÀNH ĐỘNG, SÁT HẠCH ĐỂ GIẢM GÁNH NẶNG TẬP HUẤN, KẾT NỐI ĐỂ PHÁT TRIỂN

Từ buổi Zoom ngày 29/10/2026: Những thay đổi về chính sách, những băn khoăn từ thực tiễn và trách nhiệm của đội ngũ quản lý hệ thống DDS Không chỉ phổ biến những thay đổi về giá bán, hoa hồng và cơ chế phân phối, buổi Zoom ngày 29/10/2026 của Công ty Cổ phần Tư vấn và Hỗ trợ Nghề Việt Nam còn dành sự quan tâm đến những vấn đề thiết thực: Làm thế nào để Trưởng Chi nhánh vận dụng chính sách thành hiệu quả kinh doanh? Làm thế nào để Giáo viên DDS đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa mà không phải dành quá nhiều thời gian tham gia tập huấn tập trung? Và làm thế nào để mỗi thành viên trong hệ thống hiểu rõ quyền lợi, trách nhiệm của mình?

KỸ THUẬT VIÊN DDS CÓ CẦN HIỂU CƠ THỂ – HAY CHỈ CẦN NHỚ BÀI?

Một người có thể nhớ rất rõ mình phải làm gì. Nhưng nếu không hiểu mình đang thực hiện trên cơ thể con người như thế nào, kiến thức ấy đã đủ để hình thành năng lực nghề nghiệp chưa? Đây là một trong những lý do Giáo trình DDS Quyển 1 – Hệ 1 mới 2026 không đi thẳng vào các bài thực hành ngay từ đầu.

MÁY DDS GIÁ THẤP HƠN CÓ THỰC SỰ GIÚP BẠN ĐẦU TƯ ÍT HƠN?

Hai chiếc máy chênh nhau một khoản tiền, lựa chọn chiếc rẻ hơn có vẻ như giúp tiết kiệm ngay. Nhưng với một thiết bị phục vụ công việc, “giá mua thấp hơn” và “tổng chi phí thấp hơn” chưa chắc là một.

KHÔNG HỌC Y, DƯỢC – CÓ NÊN TÌM HIỂU NGHỀ DDS KHÔNG?

“Tôi không học y, không học dược, cũng chưa từng làm massage hay spa. Tôi có thể tìm hiểu DDS – Điện sinh học không?” Đây là băn khoăn rất tự nhiên của người đang đứng ngoài một lĩnh vực liên quan đến chăm sóc sức khỏe. Không có nền tảng trước đó không có nghĩa một người không được tìm hiểu. Nhưng bước vào một lĩnh vực mới cũng không có nghĩa vài buổi học có thể biến mình thành bác sĩ hay cho phép làm những việc nằm ngoài phạm vi được đào tạo. Điều quan trọng là hiểu đúng mình đang học nghề gì, được đào tạo đến đâu và giới hạn nghề nghiệp nằm ở đâu.

KHI NGƯỜI KHÁC BẮT ĐẦU GỌI BẠN LÀ “THẦY”

Được người khác tìm đến để hỏi là một sự ghi nhận. Nhưng từ khoảnh khắc lời mình nói bắt đầu được người khác làm theo, trách nhiệm cũng đã khác.

DDS CHUẨN BỊ TRIỂN KHAI CHÍNH SÁCH NĂM 2027: HIỂU ĐÚNG ĐỂ THỰC HIỆN THỐNG NHẤT

Ngày 29 và 31/10/2026, Công ty tổ chức hai buổi phổ biến trực tuyến chính sách DDS năm 2027. Đây là bước chuẩn bị quan trọng để đội ngũ Trưởng Chi nhánh hiểu đúng các quy định về giá bán, quyền lợi, trách nhiệm, đào tạo, khen thưởng và phương pháp triển khai trước ngày chính sách có hiệu lực 01/12/2026.

NGỒI MÁY TÍNH LÂU BỊ ĐAU CỔ VAI GÁY: NÊN THAY ĐỔI ĐIỀU GÌ?

Công việc chưa hết nhưng cổ đã căng, vai nặng, gáy mỏi; đứng dậy đi lại một lúc thấy dễ chịu rồi ngồi vào máy tính lại khó chịu. Với người làm việc bàn giấy, câu hỏi không chỉ là “ngồi thế nào cho đúng”, mà còn là ngồi bao lâu, màn hình đặt ở đâu, tay làm việc thế nào và cơ thể có được thay đổi tư thế thường xuyên hay không. Một vài thay đổi nhỏ trong ngày làm việc có thể quan trọng hơn việc cố tìm một “tư thế chuẩn” rồi giữ nguyên nhiều giờ.

KIẾN THỨC SẢN PHẨM CÓ LIÊN QUAN GÌ ĐẾN CHẤT LƯỢNG THỰC HÀNH DDS?

Một kỹ thuật viên có kỹ thuật tốt nhưng hiểu chưa đầy đủ về sản phẩm mình đang sử dụng thì đã đủ chưa? Ngược lại, một người thuộc rất nhiều kiến thức về Dầu – Cao – Trà nhưng kỹ thuật thực hành chưa tốt thì sao? Câu trả lời cho thấy một điều quan trọng: chất lượng thực hành DDS không được tạo nên bởi một yếu tố đơn lẻ. Kiến thức sản phẩm có vị trí của nó, nhưng phải được đặt đúng trong toàn bộ năng lực nghề nghiệp.

MỘT NGƯỜI TIẾN LÊN, KHI NÀO CẢ HỆ THỐNG CÙNG MẠNH LÊN?

Một người đạt cấp bậc cao hơn là một dấu hiệu phát triển. Nhưng nếu sau bước tiến ấy, những người xung quanh vẫn phụ thuộc, khách hàng không được phục vụ tốt hơn, đội ngũ không trưởng thành hơn và công việc chung không mạnh hơn, chúng ta có thể phải hỏi lại: đó mới là sự phát triển của một cá nhân, hay đã thực sự trở thành sự phát triển của hệ thống?

NĂM BƯỚC LÊN LỚP KHÔNG PHẢI NĂM Ô ĐỂ ĐÁNH DẤU

Ổn định lớp – kiểm tra và kết nối kiến thức trước – giới thiệu, tổ chức bài mới – củng cố, kiểm tra – nhận xét, dặn dò. Nhìn trên giáo án, năm bước có thể nằm ở năm phần khác nhau. Nhưng trong một giờ dạy thực sự, giá trị không nằm ở việc Giáo viên đã “đi qua đủ năm bước”, mà ở chỗ các bước ấy có nối được với nhau và đưa người học tiến về phía trước hay không.

Việc đã giao, ai theo đến cùng?

Có những kế hoạch được chuẩn bị rất kỹ, nhiệm vụ đã phân công, người phụ trách cũng đã biết phần việc của mình. Nhưng từ lúc một thông báo được gửi đi đến khi công việc thực sự bắt đầu, đôi khi vẫn còn một khoảng cách. Với một tổ chức đang mở rộng như DDS, câu hỏi không chỉ là ai được giao việc, mà còn là làm thế nào để mỗi người trong bộ máy lãnh đạo thực sự phát huy năng lực, trách nhiệm và giá trị của mình.

KINH NGHIỆM ĐỨNG LỚP CẦN ĐƯỢC GHI NHẬN BẰNG CÁCH NÀO?

Một hướng đề xuất mới trong bồi dưỡng giáo viên nghề đang mở ra vấn đề đáng quan tâm: năng lực tích lũy từ thực tiễn giảng dạy có thể được đánh giá, công nhận như thế nào? Với Điện sinh học DDS, đây là dịp nhìn lại cách ghi nhận kinh nghiệm và tổ chức bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên.

HÔM NAY LÀ KỸ THUẬT VIÊN. NGÀY MAI CÓ THỂ LÀ NGƯỜI THẦY?

Không phải ai học DDS cũng sẽ trở thành Giảng viên. Nhưng trong những người đang học và làm nghề hôm nay có thể đang có những người thầy của DDS ngày mai.

KHÔNG PHẢI CỨ MUỐN HỌC DDS LÀ ĐÃ PHÙ HỢP VỚI NGHỀ

Một chương trình có thể dạy kiến thức và kỹ năng, nhưng trước khi học một nghề liên quan đến chăm sóc con người, có một câu hỏi mỗi người nên tự trả lời: “Tôi có thực sự phù hợp với công việc này không?”. Sự phù hợp không chỉ nằm ở tuổi tác, bằng cấp hay việc đã từng làm massage, spa hay chưa. Nó còn nằm ở cách chúng ta đối diện với con người, trách nhiệm, việc học và những giới hạn của chính mình.